Семинар-практикум «Проектирование уроков в рамках системно-деятельностного подхода в образовательном процессе»

Вопрос о качестве образования всегда был и остаётся самым актуальным. Качество образования на современном этапе понимается как уровень специфических, надпредметных умений, связанных с самоопределением и самореализацией личности, когда знания приобретаются не «впрок», а в контексте модели настоящей и будущей деятельности школьника, в контексте жизненной ситуации, как «научение жить здесь и сейчас».

Каждый учитель  стремится идти в ногу со временем, осознанно подходить к выстраиванию системы своей педагогической деятельности и каждого конкретного урока в соответствии с требованиями стандарта.

В  нашей школе был проведён семинар практикум «Проектирование уроков в рамках системно — деятельностного подхода в образовательном процессе». Задача учителя, состоит в том, чтобы как можно эффективнее, методически грамотно использовать возможности системно деятельностного подхода в обучении.

В процессе работы семинара были представлены структуры  уроков различных типов при деятельностном подходе к обучению. С интересом рассмотрены алгоритмы конструирования, этапы, методы и приёмы реализации  целей  и задач уроков «открытия «нового знания», уроков рефлексии, общеметодологической направленности и урока развивающего контроля.