УМНИКИ И УМНИЦЫ клубный час в ГПД для 3-4 классов

Цель: развивать логическое мышление учащихся; формировать коммуникативную компетентность.

Задачи: обучать приемам логического мышления; развивать интерес к математике; воспитывать чувство товарищества.

Оборудование: раздаточный матери­ал; накопительные жетоны.

 

Ход мероприятия

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Учитель

Сегодня здесь начнутся состязанья.

Потребуют они упорства и вниманья.

Покажут знания все умные ребята,

А остальным у них учиться надо.

Учитель. Дорогие ребята! Сегодня мы гостях у сказ­ки. Главный ее герой — царь, очень любящий на досуге решать задачи и кроссворды, читать по математике хитроумные книги.

  • Именно для этого я вас пригласила на кон­курс «Умники и умницы».
  • Давайте вспомним правила конкурса.
  1. Быть веселыми и находчивыми.
  2. Не оставлять ни одного вопроса без ответа.
  3. Вести себя спокойно, не выкрикивать, быть терпеливым.
  4. Не подглядывать и не подслушивать.
  5. Не терять надежды в борьбе за победу.

Учитель

Я вам желаю творческих успехов,

Заданья трудные не будут пусть помехой.

Ну что ж, желаем всем «Ни пуха — ни пера!» Ведь «Умники и умницы» — сложная игра!

  1. АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • Для начала мы проведем разминку. Вы все по очереди отвечаете на вопросы, записанные на геометрических фигурах. Ответив на вопрос, за­бираете свою фигуру. (Формируются 4 команды.)

Вопросы для разминки

  • Чем кончаются день и ночь? (Мягким зна­ком)
  • Какой буквой можно превратить геометри­ческую фигуру в топливо? (Мягким знаком: «угол» в «уголь»)
  • Какое женское имя имеет тридцать «я»? (Зоя)
  • Какой месяц всех короче? (Май — три буквы.)
  • Шли две матери с дочерью да бабушка с внуч­кой, нашли полтора пирога. Помногу ль досталось? (По полпирога, их было трое: бабушка, мама, внучка)
  • Первое — нота, второе — то же, а целое на боб похоже. (Фа соль)
  • Сколько концов у тридцати с половиной палок? (62)
  • Пастух гнал гусей. Один впереди трех идет, один трех подгоняет и два посередине идут. Сколько у него было гусей? (4)
  • Может ли человек мчаться со скоростью гоночного автомобиля? (Может, если он находится в этом автомобиле.)
  • Мальчик упал с 4 ступенек и сломал ногу. Сколько ног сломает мальчик, если упадет с 40 ступенек? (Всего одну, т. к. вторая у него уже сломана, либо больше ни одной, если повезет.)
  • В комнате горело 50 свечей, 20 из них задули. Сколько останется? (Останется 20: задутые свечи не сгорят полностью.)
  • Маленький, серенький, на слона похож. Кто это? (Слоненок)
  • На какой вопрос никто не может ответить «Да»? (На вопрос «Ты спишь?», если человек спит.)
  • Каких камней на дне моря не найдешь? (Сухих)
  • На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)
  • Под каким кустом прячется заяц во время дождя? (Под мокрым)
  • Какую ленту в косу не вплетешь? (Пулемет­ную, шоссейную)
  • На каких полях трава не растет? (На шахматных, тетрадных)
  • Кто ходит сидя? (Шахматист)
  • Какую ветку не найдешь на дереве? (Железнодорожную)
  • Какую чашку нельзя наполнить? (Перевернутую)

III .ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

ИГРА «УМНИКИ И УМНИЦЫ»

На игровом поле — 9 секторов. Участники, первыми отгадавшие ребусы, имеют право выбора сектора. На вопросы отвечают все группы. За правильные ответы ученики получают жетоны .

 

Решите задачу на сообразительность.

Сколько лет капитану? Представьте себе, что вы капитан парохода. Ранним августовским утром вы отправляетесь в рейс по маршруту Астрахань-Москва. В трюме парохода — 200 тонн арбузов, 33 центнера рыбы и 499 центнеров помидоров.

(Так как капитан теплоходавы, то…)

В гостях у сказки. Решите задачи с логической нагрузкой.

  • Стежки-дорожки.

От Бабы Яги до Кощея Бессмертного ведут 3 дороги, а от Кощея до Кикиморы — 4 дороги. Сколькими способами можно дойти от Бабы Яги до Кикиморы, если зайти к Кощею? (12 способов)

  • Как платить?

Буратино снял номер в сказочной гостинице. За проживание в номере Буратино должен пла­тить 1 сольдо в день. У Буратино есть купюры в 1 сольдо и в 2 сольдо. Как он сможет расплачи­ваться за гостиницу на протяжении 3 дней, если платить надо ежедневно? (В первый день отдать 1 сольдо, во второй отдать 2 сольдо и взять сда­чу 1 сольдо, в третий день отдать 1 сольдо.)

Народная мудрость в цифрах

— Вспомните как можно больше пословиц и по­говорок с числами. Выигрывает та команда, кото­рая вспомнит таких пословиц и поговорок боль­ше.

Возможные варианты ответов

  • Весна да осень — на дню погод восемь.
  • Семь раз отмерь, один раз отрежь.
  • Семеро с ложкой — один с плошкой.
  • За семью морями.
  • Хвастуну цена — три копейки.
  • Не узнавай друга в три дня — узнавай в три года.

Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года, чтобы научиться лени — только три дня.

  • Как две капли воды.
  • Лентяй дважды работает.
  • Между двух огней.
  • Одна нога тут, другая — там.
  • Одна мудрая голова ста голов стоит.
  • Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
  • На одном месте и камень мхом зарастает.

Прочитайте загадки, вставив числа, и отга­дайте их.

  • Рук много, а нога…
  • . брюшка — … ушка … брата под … крышей стоят.
  • … ступенек — лесенка, на ступеньках — песенка.

Вопрос от общества защиты природы

— Ребята, все люди должны заботиться об окружающей их природе, в королевстве царя- математика есть люди, охраняющие природу. Они интересуются, сколько лет будут расти дере­вья, если люди не будут их уничтожать?

— Решив уравнения, вы дадите ответ на этот вопрос.

Столько лет живет липа. х — 230 = 100

Столько лет живет осина. 60 + х — 140

Столько лет живет сосна. х + 30 = 430

Столько лет живет елка. 180 + х = 480

Задачки на минутку

  • За одну минуту каждая команда должна решить наибольшее количество задач.
  • Жюри следит за временем и считает правильные ответы.

Задачи команды № 1

  • У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось? (3)
  • Сколько пальчиков на руках у 4 мальчиков? (40)
  • Сколько букв в русском алфавите? (33)
  • В каком числе столько же цифр, сколько букв? (100 сто)
  • Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)
  • Сын с отцом, да сын с отцом, да дедушка с внуком. Много ли их? (Трое)

Задачи команды № 2

  • У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестер? (Одна)
  • Летели 3 страуса. Охотник одного подстре­лил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают)
  • Сколько букв в слове «школа»? (5)
  • Назовите 5 дней, не называя чисел и назва­ний дней недели. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
  • Без чего нельзя построить дом? (Без угла)
  • Сколько дней в неделе? (7)

Задачи команды № 3

  • Гусь весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (3 кг)
  • Сколько ушей у 5 мышей? (10)
  • Какой год продолжается всего один день? (Новый год)
  • У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (Четверо)
  • Поле пахали 6 тракторов. 2 из них останови­лись. Сколько тракторов в поле? (б)
  • Сколько слогов в слове Буратино? (4)

Задачи команды № 4

  • В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки сидят по 3 кошки. Сколько всего кошек в комна­те? (4)
  • Несла Дуня в решете 12 яблок, а дно упало. Сколько яблок осталось в решете? (Ни одного: ведь дно упало)
  • Сколько ножек у 2 сороконожек? (80)
  • На столе было 12 книг. Сколько книг убрали, если их осталось в 3 раза меньше, чем было? (Убрали 8 книг.)
  • Как назвать число, в котором 10 десятков? (100)
  • Сколько месяцев в году? (12)
  1. ИТОГ ИГРЫ. РЕФЛЕКСИЯ

— Ребята, молодцы. Думаете вы хорошо, считаете быстро.

— Ребята, понравилась ли вам наша игра? Ка­кие советы вы хотите дать жителям страны мате­матики? Что нужно делать ребятам, чтобы подру­житься с математикой?