Учитель!

Учитель!

Давайте  подумаем, как достичь  большего  в профессиональной карьере  учителя.

       Педагог как субъект педагогической деятельности представляет собой совокупность  профессиональных   и  индивидуальных  личностных   качеств, соответствие  которых требованиям профессии обеспечивает эффективность его труда.

Учитель!

Какое место в  вашей  профессиональной деятельности   вы хотели бы занимать?  Довольны ли вы тем местом, которое занимаете сейчас?

Бывает ли так, что вы испытываете неудовлетворенность своими достижениями и остро чувствуете, что достойны большего?  В современном мире, чтобы быть успешным  педагогом , нужно  обладать целым рядом  профессиональных  и личностных  качеств. Давайте  подумаем, как достичь  большего  в профессиональной карьере  учителя.

Только успешный учитель может вырастить успешного ученика. Ибо, если учитель неуспешен, чему же он сможет научить?

Компетенции  и компетентность учителя:

  • Информационная компетентность учителя (ИКТ-компетентность)
  • Правовая  компетентность учителя
  • Социально-коммуникативная  компетентность  учителя
  • Методическая   компетентность   учителя
  • Повышение квалификации педагога
  • Знание дидактики

Учитель должен  знать и  использовать:

  • Приоритетные направления  развития образования
  • Законы  и иные нормативные правовые акты в образовании
  • Программы  по предмету
  • Основы  возрастной психологии
  • Современные  образовательные  технологии

ИКТ ( информационно-коммуникационные  технологии)

  •     ИКТ  в управлении  ОУ
  •     Электронный  документооборот в ОУ
  •     Единая  информационно-образовательная среда ОУ
  •     Виртуальная  учительская
  •     Инфообмен в библиотеке
  •     ИКТ  в реализации ВГОС
  •     Электронный  учебник
  •     Видеотехнологии
  •     Электронные  образовательные ресурсы (ЭОР)
  •     Технология  дистанционного обучения
  •     Технология проведения Интернет-семинара
  •     Технология проведения Интернет — конференции
  •     Технология Интернет-Квест
  •     Технологии WEB2.0 в учебном процессе
  •     Интерактивные  технологии
  •     Облачные  технологии
  •     Инструменты  урока  с ИКТ
  •     Электронные  тренажеры  в начальной школе ,в  средней  школе
  •     Сайт, блог  учителя
  •     Сетевые  учебные  проекты
  • Педагогические технологии  продуктивного, дифференцированного  обучения
  • Технологии диагностики  причин конфликтных ситуаций их профилактики  и разрешения
  • Образовательные  Интернет-ресурсы
  • Работа  с Интернетом , браузерами
  • Работа   с текстовым редактором  Word
  • Работа с электронными таблицами
  • Работа  с  электронной почтой
  • Работа с мультимедийным оборудованием
  • Работа с презентациями  Power Point

Должен уметь:

  • педагогически грамотно решать педагогические ситуации
  • Делать самоанализ   педагогической деятельности
  • анализ  и   самоанализ  ИКТ-компетентности

Должны  быть:

  • Проведена аттестация педагога с опорой  на  методические рекомендации к аттестации
  • Создана   рабочая  программа  по предмету
  • Создан  образовательный проект
  • Создан  педагогический проект
  • Создан  аналитический  отчет
  • Создано  портфолио  педагога
  • Соблюдены  права  и  свободы учащихся
  • Защита  детей  от вредной  информации

Должны проводиться:

  • Проектная  работа  с  учащимися
  •  Электронная  форма  документации
  • Оценка  эффективности  учебных  достижений  учащихся  по предмету  с  использованием  ИКТ
  • Обобщение педагогического опыта :  Конференции , семинары,методические объединения, мастер-классы,  педсоветы
  • Обеспечивание : Охрана жизни и здоровья  учащихся, Правила охраны труда, Правила пожарной безопасности