Олимпиада – это мотивация к обучению и саморазвитию

Из опыта работы учителя начальных классов Демченко М.И.

С момента введения временного государственного образовательного стандарта в начальную школу в своей работе я стала широко внедрять практику проведения разнообразных дистанционных образовательных конкурсов и олимпиад. Ведь новый Стандарт устанавливает и новый требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования.

Считаю, что значение этого явления очень велико. Образовательные конкурсы и олимпиады не только поддерживают и развивают интерес к изучаемым предметам, что и без того самоценно, но и стимулируют активность, инициативность, самостоятельность учащихся при подготовке вопросов по темам, в работе с дополнительной литературой; они удобны во внеклассной деятельности, помогают моим ученикам формировать свой уникальный творческий мир. С помощью подобных конкурсов и олимпиад ученики могут проверить знания, умения, навыки не только у себя, но и сравнить свой уровень с другими. Образовательные олимпиады и конкурсы объединяют учеников и учителей, побуждают их к сотрудничеству, предоставляя широкие возможности для личностно ориентированного обучения, проектной деятельности.

Так что же является отличительной особенностью нового Стандарта? Во-первых, неотъемлемой частью нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД): личностные и метапредметные.
Личностные универсальные действия – это отношение к учёбе, к предмету, моральные и этические нормы, осознание ответственности.
Метапредметные универсальные действия – это действия, которые формируются на любом уроке или занятии, они бывают: регулятивные, познавательные и коммуникативные.

Регулятивные – это способность организовать свою деятельность: принимать, понимать учебную задачу, планировать, корректировать свои действия, адекватно оценивать свои действия и других, пользоваться помощью.
Познавательные – это понимать информацию, переводить её в разные модели, анализировать, классифицировать, воспринимать и т.д.
Коммуникативные – это умение общаться, слушать, говорить, возражать, соблюдать нормы речевого этикета, сотрудничать и очень важное действие: допускать возможность различных точек зрения, понимать собеседника, высказывать и аргументировать своё мнение.
Так, ребята 2-А класса в октябре приняли участие в новом конкурсе: «Размышляй-ка» — это бесплатный всероссийский метапредметный конкурс для учеников 2-4 классов. За­дания конкурса помогают ученикам развить свои индивидуаль­ные способности. Все за­дания направлены на выявле­ние сформированно­сти Универсальных Учебных Дейст­вий. Участвуя в конкурсе, дети мо­гут проявить себя в разных учебных областях: языкознание, естество­знание, логика и т.д

Привлекая своих учеников к участию в различных конкурсах, я стремлюсь научить ребят самостоятельно по­знавать мир, добывать новую ин­формацию, использовать свои зна­ния в учёбе и повседневной жизни.

Дорогие друзья, коллеги! Предлагаю поделиться опытом проведения конкурсов и олимпиад в Вашем классе! Уверена, эта тема очень актуальна в настоящее время!

00 01