Советы молодым педагогам

Советы молодым педагогам

  1. sovetБудьте оптимистами! Педагогика — наука сугубо оптимистическая (впрочем, как и любая наука; пессимистичен только дилетантизм). 2. Не забывайте самого главного: дети — существа парадоксальные, алогичные (взрослые тоже).
    3. Что правильно, что неправильно в общении, можно определить очень просто: верное решение то, которое противоположно нашим обыденным решениям.
    «Рядовые необученные» не только путают объективное с субъективным, но и субъективное с объективным. В сущности, мы сами вызываем все, что происходит вокруг нас, а потом жалуемся, что это не то, что мы хотели бы видеть.
    4. Не тушуйтесь и не бойтесь ничего: опытные учителя знают еще меньше вас, вы еще что-то помните, а они уже все давно забыли.
    5. Как общаться с родителями? Точно так же, как с детьми. Некоторые наивные люди советуются с родителями, читают им лекции и т. п. Не делайте таких глупостей. Помните: взрослые — это очень усталые дети. Исходите также из принципа: не родители должны воспитывать детей, а наоборот, дети — родителей.
    6. В отношениях с администрацией оптимальной является такая тактика: соглашайтесь абсолютно со всем, что вам будут советовать или приказывать, но делайте только то, что сами считаете нужным. И не рвитесь к карьере. Помните, что отличие директора от учителя заключается в том, что его легко снять с работы, а учителя трудно.
    7. Не забывайте: в педагогике решающее значение имеет первый момент входа в класс, первые уроки, первое знакомство с детьми — все первое.
    8. Применяйте правило контрастов: если вы сначала дадите детям волю, а потом прижмете — они вас невзлюбят; если наоборот — сначала прижмете, а потом отпустите — они вам будут благодарны.
    9. Помните: ваше главное дело — это общение с детьми. Умейте испытывать радость от встречи с ребенком. Унылых дети тихо ненавидят.
    10. Не торчите на глазах у детей без дела.
    11. Давайте свое тепло, ласку не тем, кто на них напрашивается или кто вам нравится, а тем, кому это особенно необходимо.
    12. Если вы сомневаетесь, как поступить, лучше не торопитесь. «В сомнении — воздерживайся».
    13. С первых дней муштруйте себя. Учитель должен быть всегда в форме, всегда подтянут, всегда в хорошем настроении. Пользуйтесь правилом Карнеги: «Если хочешь быть счастливым — будь им!»
    14. Учитесь здороваться с детьми, это очень важно. Тоном, которым вы говорите простое «здравствуйте», тоже можно воспитывать.
    15. Постарайтесь всеми возможными способами узнать о ваших детях всю подноготную: как они учились, как жили, какими были раньше, буквально с пеленок. Это потом обязательно поможет вам делать педагогический анализ.
    16. Не смущайтесь своими ошибками. Дети, в отличие от взрослых, всегда прощают нам наши ошибки. Дети очень снисходительны к взрослым. А кроме того, если вам не удалось воспитать ваших детей, значит, им удалось воспитать вас.
    17. Хвалите самого себя три раза в день: утром, днем и вечером. Применяйте такую магическую формулу самовнушения: «Я — гениальнейший, величайший, совершеннейший Педагог, всем Педагогам Педагог; меня дети слушают, меня родители уважают, меня администрация любит, а уж как я сам себя люблю, это и сказать нельзя».
    18. Умейте быть ленивым! Недостаток многих педагогов в том, что они развивают бурную деятельность, но забывают думать. Помните: думать — ваша главная обязанность.
    19. Умейте быть детьми. Играйте с детьми, дурачьтесь, прыгайте и скачите. Воспринимайте свое учительство как продолжение детства.

А теперь две самые последние цитаты. 
«Учитель — будь человеком!» (П. П. Блонский). 
«Не пищать!» (А. С. Макаренко).