Организация работы школы молодого учителя

115600474_123Цель: подготовка учителя как субъекта профессиональной деятельности, социальной жизни, субъекта личностной самореализации, самоактуализации и самоорганизации.

Задачи:

удовлетворить потребность молодых учителей в непрерывном образовании и оказывать им помощь в преодолении различных затруднений;

-способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагогов;

-помочь молодым учителям внедрить современные подходы и передовые педагогические технологии в образовательный процесс

Организация работы школы молодого учителя

Сентябрь.

Занятие № 1

  1. Презентация программы ШМУ.
  2. Круглый стол “Основные проблемы начинающего педагогического работника”.
  3. Консультация “Знакомство с локальными нормативными актами ОУ”:

-правила поведения для обучающихся/воспитанников;

 -инструкция по заполнению журнала;

 -положение о проверке тетрадей (единый орфографический режим) и др.

4.Микроисследование возможностей педагогических работников в обучении, воспитании, проведении экспериментальной работы

                                                            Зам .директора по УВР Выходец З.И.

Октябрь.

Занятие № 2

  1. Практикум по разработке плана воспитательной работы.

                                   Коломийцева Е.Е. зам директора по УВР

  1. Консультация “Психолого-педагогические методики диагностики личности обучающегося/воспитанника и коллектива” (изучение обучающихся и составление диагностической карты; программа изучения личности обучающегося; карты индивидуального развития обучающегося, программа изучения классного коллектива/группы воспитанников интерната; изучение “трудновоспитуемых” школьников; социальный паспорт семьи). Зам. директора по ВР

 

-Коррекция  рабочих программ и календарно- тематического планирования молодых специалистов.                                                  Руководители МО

-Методические требования к уроку. Соответствие методов обучения формам организации уроков. Соблюдение на уроке санитарно-гигиенических требований к обучению школьников.

-Поздравление молодых учителей с первым профессиональным праздником.

                                                                                              Администрация.

Ноябрь. Занятие № 3

-Анализ посещенных уроков молодых учителей.

-Индивидуализация и дифференциация в обучении: различия, формы, методы.(беседа)

-Опрос и оценивание знаний на уроке.

  1. Лекция “Роль семьи в формировании личности ребенка”.
  2. Практикум “Ситуации в семье”. Психолог. Сотрудничество с семьей: оказание методической помощи в формировании личности ребенка.

Декабрь.

-Работа со школьной документацией. Активизация учащихся в процессе изучения нового материала.(совещание)

-Оптимизация и управление успехом на уроке.

Занятие № 4

  1. Практикум по проектированию методической структуры урока в зависимости от его типа и вида.

2.. Изучение памятки “Самоанализ урока, типы уроков, формы урока”.   

                                   Зам. директора по УВР                        в 1-4 классах           

  1. Обеспечение учителем логики процесса усвоения знаний школьников: восприятие, осмысление, запоминание, применение, обобщение, рефлексия.
  2. Повышение качества занятия.

Январь.

-Подведение итогов работы молодых учителей в 1-м полугодии. Выявление профессиональных затруднений и совместное (по типу круглого стола) определение путей их устранения.

-Проблемы дисциплины на уроках. Практикум по решению педагогических ситуаций.

Занятие № 5

  1. Лекция “Эффективность урока – результат организации активной деятельности обучающихся”.
  2. Практикум “Постановка целей обучения”.
  3. Изучение методической разработки “Повышение интереса к учебному материалу”. Зам. директора по УВР в 5-11 классах

Февраль.

-Организация работы с талантливыми детьми и слабоуспевающими учениками.

-Личностно-ориентированный подход к учащимся, имеющим низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

Занятие № 5

  1. Лекция “Эффективность урока – результат организации активной деятельности обучающихся”.
  2. Практикум “Постановка целей обучения”. Наставники.
  3. Изучение методической разработки “Повышение интереса к учебному материалу”. Зам. директора по УВР в 5-11 классах.

Март

-Выдача домашних заданий — наиболее сложный вид педагогической деятельности.

-Формы и методы планирования и организации внеклассной работы по предмету.

-Подготовка к празднику — соревнованию молодых учителей.

Апрель.

Занятие № 7

Неделя молодого специалиста «Я-концепция молодого педагогического работника.»           Наставники, администрация

Май

-Вопросы профессионализма учителя.

-Золотые крупицы педагогического опыта.

-Подведение итогов работы «Школы молодого учителя». Определение тем для занятий «Школы» на будущий год.