Проблемы классных руководителей (2014-2015 уч.год)

Проблемы классных руководителей

2014-2015 уч.год

1 – А класс Ленко В. Н. «Использование интерактивных технологий воспитания в формировании личностных качеств и социальной активности учащихся».

1 – Б класс Демченко М. И. «Воспитание социально – адаптированной, гуманистически направленной личности».

2 – А класс Малаева Н. В. «Открыть, увлечь и направить каждого учащегося на интересный, содержательный личностно и общественно – полезный путь самоусовершенствования».

2 – Б класс Никитенко Н. М. «Создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной, способной ценить себя и уважать других».

3 – А класс Шутченко О. П. «Создание условий для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству».

3 – Б класс Гузеева Н. М. «Развитие навыков учебной самостоятельности младших школьников».

4 – А класс Белая Л. И. «Формирование устойчивых нравственных и морально – этических норм поведения, всестороннего развития, активной жизненной позиции младшего школьника».

4 – Б класс Пчелкина Н. А. «Воспитание свободной, социально – активной творческой личности, ориентированной на саморазвитие с учетом её возможностей и индивидуальных способностей».

5 – А класс Лежепекова И. Б. «Совершенствование воспитательной работы класса посредством использования разнообразных интеллектуальных и экспериментальных КТД» .

5 – Б класс Дыченко И. П. «Духовно – нравственное воспитание личности, приспособленной к требованиям современного общества».

6 – А класс Бастракова Ю. В. «Воспитание всесторонней и гармонично – развитой личности, способной принимать решения в ситуациях морального выбора и нести ответственность за эти решения перед собой, своей страной».

6 – Б класс Дубченко Н. И. «Совершенствование воспитательной работы класса посредством использования разнообразных интеллектуальных и экспериментальных КТД»

7 – А класс Донецкая В. М. «Формирование разносторонне развитой  личности, обладающей   гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, самоанализу, самовоспитанию»

7 – Б класс Ярошевская В. Ю. «Изучение личности и коррекция развития и воспитанности учащихся».

7 – В класс Мацулевич Ю. М. «Воспитание активного, инициативного человека, способного к постоянному самосовершенствованию (ребенок в соответсвии со своими индивидуальными особенностями должен уметь повышать свой образовательный уровень, конструктивно взаимодействовать с социумом)».

8 – А класс Гавриленко И. В. «Воспитание всесторонней и гармонично – развитой личности, способной принимать решения в ситуациях морального выбора и нести ответственность за эти решения перед собой, своей страной».

8 –Б класс Боднар О. А. «Создание  условия для самовоспитания, самореализации,
саморазвития и социализации личности учащегося в обществе».

9 – А класс Чумак Н. А. «Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации в условиях современного общества».

10 – А класс Лобко И. Н. «Воспитание всесторонней и гармонично – развитой личности, способной принимать решения в ситуациях морального выбора и нести ответственность за эти решения перед собой».

11 – А класс Миллионная О. А. «Формирование дружного, организованного коллектива через активизацию индивидуального воздействия и коллективной воспитательной работы».

11 – Б класс Токовая И. В. «Формирование разносторонне развитой  личности, обладающей   гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, самоанализу, самовоспитанию»